Hoy conversamos con Gabi Santos, coordinador de talleres y terapeuta

Hoy conversamos con Gabi Santos, coordinador de talleres y terapeuta

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Gabi Santos Coordinador de grup a Aprenem

Gabi Santos. Coordinador de talleres y terapeuta del grupo de jóvenes.

Desde el Centre Recursos Autisme Barcelona (CRAB) de Aprenem se ofrecen diferentes servicios de atención directa a las personas con TEA, uno de ellos, son los Talleres de Habilidades Sociales formados por grupos, según la edad (niños/as y jóvenes), con el objetivo de ofrecer un espacio de interrelación entre iguales y mejorar las habilidades sociales y comunicativas a través de la dinamización de un/a terapeuta.

A causa del confinamiento, algunos servicios se han tenido que parar y otros se han tenido que adaptar a la nueva situación, y por eso, el coordinador y terapeuta del Taller de Habilidades Sociales para jóvenes de 13 a 16 años, nos explica cómo ha afectado el confinamiento a los jóvenes y al taller.

Hoy conversamos con Gabi Santos, coordinador de talleres y terapeuta del grupo de jóvenes:

Sessió de treball online grup Aprenem

1) ¿Cuánto hace que dinamizas este grupo?

Este grupo ya hace dos años que funciona, al inicio lo coordinaba una compañera, pero desde hace 2 años y medio lo coordino yo. Fue mi primera experiencia coordinando un grupo de habilidades sociales, aunque había participado en muchas actividades en grupo como voluntario, tanto en Aprenem como en otras entidades.

2) Ya hace más de dos meses de confinamiento, después de este tiempo, ¿cómo crees que les ha afectado a los jóvenes del grupo?

En la mayoría de casos están llevando bastante bien el confinamiento. Inicialmente hubo un poco de confusión con la situación, pero una vez entendieron de qué se trataba y qué había que hacer, lo han encajado muy bien. Posteriormente, cuando se  fueron acostumbrando a las nuevas rutinas, la mayoría se encuentran bastante cómodos con esta situación, ya que, no olvidemos que una de las principales dificultades que pueden mostrar los jóvenes con autismo es en la interacción social, y el hecho de estar confinado hace que estas interacciones se den en situaciones muy controladas y con unas reglas muy claras (clases, tutorías, etc.), y así quitar la “presión” y la imprevisibilidad que a veces puede suponer  para ellos todo el tema social que va asociado a escuelas e institutos. Ahora tendremos que estar muy pendientes de la posible vuelta a una nueva “normalidad”, romper con esta rutina que están siguiendo y empezar unas nuevas rutinas diferentes de las que llevaban antes del confinamiento.

3) ¿Cómo has adaptado el grupo de taller de habilidades sociales a esta nueva situación?

El taller está pensado para ser presencial, y de hecho es como se hace desde el inicio. Con esta nueva situación se planteó la opción de hacerlo telemáticamente, y para el grupo de jóvenes mayores está funcionando bastante bien. También se preguntó a los chicos/as y a las familias si querían continuar manteniendo activo el taller, y la acogida fue muy buena, tanto por parte de las familias como de los propios usuarios.  Mantenemos el taller el día en el que lo hacíamos presencialmente, en sesiones de una hora semanal.

4) ¿Les fue difícil adaptarse a la nueva dinámica?

Los chicos y chicas se adaptaron muy bien a la nueva dinámica del taller, y quizás fui yo quien necesitó más reciclaje para hacerlo. Un aspecto que sí hemos ido viendo y que hay que tener en cuenta es que cada usuario tiene los recursos técnicos que tiene para poder hacer las conexiones telemáticas, y  no olvidemos que estamos confinados en casa, y en ocasiones se pueden dar situaciones que hay que ir gestionando, pero tenemos que plantear estas situaciones como oportunidades para trabajar aspectos como la flexibilidad o la gestión de situaciones imprevistas, como pueden ser discusiones, gestión de conflictos, etc.

Sessió de treball online grup Aprenem
Amics adolescents caminant cap a Associació Aprenem

5) ¿Has tenido que cambiar o modificar los objetivos de las sesiones del grupo a causa del confinamiento?

Durante el confinamiento, el taller se ha ido transformando en un espacio donde pueden compartir sus preocupaciones y experiencias del día a día. Ha sido muy bonito ver como poco a poco han creado un espacio donde pueden hablar de cómo están haciendo las clases, donde se recomiendan libros o películas y donde, incluso, se preguntan dudas sobre la situación actual, temas que tratamos de dar respuesta entre todos. Ha sido importante dejar muy claro que todos tenemos dudas sobre la situación actual, y que lo que podíamos hacer era un proceso de buscar respuestas todos juntos a las dudas que tuviéramos o que pudieran surgir durante el confinamiento.

6) ¿Qué ventajas destacarías del taller telemático sobre el taller presencial y a la inversa? ¿Cuál crees que es mejor? ¿O quizás una combinación de ambos?

Creo que la capacidad de adaptación que han mostrado los jóvenes es muy destacable, han pasado de una dinámica donde trabajábamos de forma presencial y con un tipo de actividades, a una nueva situación con nuevas formas de trabajar. Cada modalidad tiene sus ventajas y sus desventajas, aunque creo que el taller en formato presencial es mucho más activo y dinámico. Será necesario ver si con la nueva situación tendremos que readaptarnos y hacer una modalidad mixta, ya que viendo lo bien que se han adaptado los chicos podría ser una buena opción.

7) ¿Qué es lo que más te gusta de dinamizar estos grupos?

Este taller de jóvenes de 13 a 16 años ofrece un espacio donde pueden relajarse y ser como son, sin hacer el esfuerzo que suelen hacer durante su día a día con el fin de gestionar sus dificultades, con el desgaste que eso les puede implicar. Es una actividad en la que todos nos lo pasamos muy bien. A nivel personal ha sido un aprendizaje bestial, me ha permitido vivir situaciones de todo tipo que hemos tenido que gestionar al momento, además me lo paso muy bien compartiendo este espacio con ellos, son un grupo muy bonito y divertido.

Joves adolescents caminant cap a Associació Aprenem

8) ¿Animarías a otras personas / familias a que participaran en un taller como este?

Creo que estos talleres son muy importantes por muchos motivos. Permiten trabajar aspectos en los que los chicos y chicas con TEA suelen tener bastantes dificultades, como son las interacciones sociales, malinterpretar bromas de compañeros/as, aceptar otros puntos de vista distintos del suyo, saber resolver conflictos con los amigos y amigas. En los talleres se les dan herramientas para tratar de gestionar mejor estas situaciones, adaptando los temarios a la edad y nivel de cada grupo de usuarios. También son unos espacios de ocio para los chicos y chicas, ya que tratamos de hacerlos muy dinámicos y con actividades muy lúdicas. Proporcionamos un entorno donde puedan ser ellos mismos y puedan aprender mientras se lo pasan bien.

9) Eres también responsable de los diferentes talleres de Habilidades Sociales en Aprenem, ¿Cómo ha afectado el confinamiento al resto de Talleres?

Con el grupo de chicos/as mayores hemos podido adaptarnos para hacerlo de forma telemática, pero esto no ha sido posible con todos los talleres. Los otros tres talleres que hacemos en Aprenem, por las características de sus usuarios y usuarias (edad, capacidad de concentración y atención, etc.) no se han podido adecuar para continuarlos durante el confinamiento de forma telemática, y hemos preferido esperar a poder retomarlos de forma presencial tan pronto como sea posible.

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